A Mieredu egy ausztráliai melbourne-i székhelyű dizájnvezérelt cég, amelynek középpontjában a 0-8 éves gyermekek számára készült oktatási játékok és játékok állnak. Termékeink a gyermekek érzékszervi és mozgásfejlődését is segítik.
EGYSZERŰ JÁTÉKOK, JOBB JÁTÉK
A MierEdu-nál arra törekszenek, hogy olyan élénk színek, formák és textúrák felhasználásával érzékszervi stimuláló termékeket készítsünk, amelyeket a kicsik imádni fognak. Hisznek abban, hogy „a kevesebb több”, és céluk, hogy a gyermekek és a családok olyan alapvető játékokat biztosítsanak, amelyek szórakoztatóak, de elengedhetetlenek a fejlődésükhöz.
KÜLDETÉSÜK
Jól megtervezett, oktatójátékok válogatott választékát kínáljuk nagyon kedvező áron gyermekek és családok számára. Célunk, hogy a mindennapi játékot élvezetessé tegyük a gyermekek számára, miközben segítjük őket a mérföldkövek elérésében.
TERMÉKvonalak
Játékfejlesztési stratégiánk egy amerikai pszichológus professzor, Gardner többféle intelligencia elméletén alapul. Célunk olyan oktatójátékok biztosítása, amelyek felébresztik és továbbfejlesztik a gyermek egyéni, potenciális intelligenciáját. Konkrétan egy sor terméket szeretnénk kínálni a gyermekek számára, hogy felfedezzék és fejlesszék kiváló intelligenciájukat vagy erősségeiket.
A többszörös intelligencia keretében az emberi intelligencia szerkezete legalább nyolc intelligenciaelemből áll: nyelvi intelligencia, logikai-matematikai intelligencia, vizuális-térbeli intelligencia, zenei intelligencia, testi-kinesztetikus intelligencia, interperszonális intelligencia, intraperszonális intelligencia és naturalista intelligencia.
A nyelvi intelligencia a nyelv kompetens és kreatív használatának képességére utal; hozzájárulhat a gyermekek hallás-, beszéd-, olvasás- és íráskészségének fejlesztéséhez.
A logikai-matematikai intelligencia a logikai struktúrák közötti kapcsolat megértésének, érvelésének és kifejezésének képességére utal; hozzájárulhat a gyerekek matematikai, logikai, számítási és természettudományos készségeinek fejlesztéséhez.
A vizuális-térbeli intelligencia az érzékelhető tulajdonságok, például szín, forma és térbeli elhelyezkedés felismerésének és kifejezésének képességére utal; hozzájárulhat a gyermekek alak- és színmegismerésének, megfigyelő- és memóriájának, kreativitásának, képzelőerejének, téralkotási készségeinek fejlesztéséhez.
A zenei intelligencia a zene felismerésének, megkülönböztetésének, felidézésének és előadásának képességére utal; hozzájárulhat a gyermekek vokális és hangszeres észlelésének és kifejezésének fejlesztéséhez.
A testi-kinesztetikai intelligencia az emberi test tágabb koordinációját és egyensúlyát, valamint a finommotorikát, a gondolatok és érzelmek kifejezésének képességét jelenti; hozzájárulhat a gyermekek fizikai mozgékonyságának, ügyességének, durva és finom mozgáskészségének fejlesztéséhez.
Az interperszonális intelligencia a mások megnyilvánulásaira, beszédére, gesztusaira való érzékenységre és az ezekre való hatékony reagálás képességére utal; hozzájárulhat a gyermekek szociális készségeinek, empátiájának, együttérzésének és vezetői képességének fejlesztéséhez.
Az intraperszonális intelligencia a felismerés, az észlelés és az önvizsgálat képességére utal; hozzájárulhat a gyermekek tervezési és célmeghatározási képességének, önismeretének, érzelmi intelligenciájának, önbizalmának fejlesztéséhez.
A naturalista intelligencia a természeti világ elemeinek értékelésére és osztályozására való képességre utal; hozzájárulhat a gyermekek nevezéktani készségeinek, világi kíváncsiságának és jótékonyságának fejlesztéséhez.
Átfogó kutatás és fejlesztés révén itt, a mierEdu-nál képesek vagyunk egy olyan teljes rendszert biztosítani, amely hatékonyan integrálja a többféle intelligenciát az oktatási játékokba.